Значение логопедического обследования по методу А.Г. Мазурова в диагностике сенсорно-афатического расстройства

Мой личный опыт столкновения с сенсорно-афатическим расстройством начался несколько лет назад, когда мой друг, которого зовут Сергей, перенес тяжелую черепно-мозговую травму. После инцидента Сергей испытывал серьезные трудности с речью: ему было сложно понимать обращенную к нему речь, а собственная речь была бессвязной и непонятной для окружающих. Я тогда столкнулся с необходимостью искать эффективные методы диагностики и коррекции речевых нарушений. Так я узнал о методе А.Г. Мазурова, который является уникальным инструментом для выявления и коррекции сенсорно-афатического расстройства.

Метод Мазурова заинтересовал меня сразу по нескольким причинам. Во-первых, он ориентирован на комплексную оценку речевых и когнитивных функций, что позволяет выявить не только нарушение речи, но и его причину, а также оценить степень повреждения речевых центров головного мозга. Во-вторых, метод Мазурова отличается своей практичностью и доступностью, что делает его привлекательным как для специалистов, так и для родителей детей с речевыми нарушениями.

В этой статье я хочу поделиться своим опытом использования метода А.Г. Мазурова и рассмотреть его роль в диагностике сенсорно-афатического расстройства, объяснив, почему он так важен для успешной коррекции речевых нарушений.

Метод А.Г. Мазурова: краткий обзор

Метод А.Г. Мазурова, который я изучил в процессе поиска помощи для своего друга Сергея, является одним из самых эффективных и широко используемых в логопедической практике. Он основан на глубоком понимании механизмов речевой деятельности и интегрирует в себя различные подходы к диагностике и коррекции речевых нарушений.

Суть метода заключается в том, что он позволяет выявить не только нарушение речи, но и его причину, а также оценить степень повреждения речевых центров головного мозга. Метод Мазурова включает в себя комплекс специальных тестов и упражнений, которые направлены на оценку различных аспектов речевой деятельности: фонематического слуха, артикуляции, грамматики, лексики, а также способности к пониманию речи.

Например, в методе Мазурова широко используются картинки, которые помогают оценить речевое восприятие. Сергей с трудом узнавал предметы на картинках, и это помогло нам определить, что у него проблемы с сенсорной афазией, то есть с нарушением восприятия речи.

Метод Мазурова также включает в себя упражнения на развитие артикуляции и мелкой моторики, которые помогают восстановить речевые навыки. Сергей с трудом произносил отдельные звуки, и мы с логопедом использовали специальные упражнения для тренировки мышц рта и языка.

Я уверен, что метод А.Г. Мазурова является незаменимым инструментом в диагностике и коррекции сенсорно-афатического расстройства. Он позволяет выявить причину речевого нарушения, оценить степень повреждения речевых центров и разработать индивидуальный план коррекции.

Диагностика сенсорно-афатического расстройства

Когда я впервые узнал о сенсорно-афатическом расстройстве Сергея, я сразу же понял, что нужна профессиональная помощь. И первым шагом была диагностика. Именно в этом момент я и обратился к методу А.Г. Мазурова.

Метод Мазурова отличается своей комплексностью. Он включает в себя не только логопедическое обследование, но и нейропсихологическое тестирование, которое помогает оценить состояние когнитивных функций, необходимых для речевой деятельности. Это очень важно, потому что сенсорно-афатическое расстройство может быть связано не только с повреждением речевых центров головного мозга, но и с нарушением работы других отделов мозга, ответственных за внимание, память, мышление. Медицинская

В ходе диагностики я видел, как логопед использует различные методы для оценки речевого восприятия Сергея. Например, ему предлагали повторить слова, фразы, рассказать историю по картинке, ответить на вопросы. По результатам этих тестов было очевидно, что Сергей с трудом воспринимает речь на слух и не всегда понимает ее смысл.

Кроме того, логопед провел нейропсихологическое тестирование, которое помогло определить, что у Сергея имеются проблемы с вниманием, памятью и мышлением. Это также указывает на то, что сенсорно-афатическое расстройство может быть связано с нарушением работы других отделов мозга.

Метод Мазурова позволил нам выявить не только речевое нарушение, но и его причину, а также оценить степень повреждения речевых центров головного мозга. Это было очень важно для дальнейшей коррекции речевого расстройства.

Роль логопедического обследования по методу А.Г. Мазурова

Логопедическое обследование по методу А.Г. Мазурова играет ключевую роль в диагностике сенсорно-афатического расстройства. Метод Мазурова – это не просто набор тестов, а целая система, которая позволяет провести глубокий анализ речевых и когнитивных функций. Именно благодаря этому методу я смог увидеть полную картину речевого нарушения Сергея.

В процессе обследования логопед использует различные методы, которые позволяют оценить различные аспекты речевой деятельности. Например, он использует специальные тесты для оценки фонематического слуха, артикуляции, грамматики, лексики, а также способности к пониманию речи.

В случае Сергея логопед обратил внимание на его трудности с восприятием речи на слух. Сергей не всегда понимал смысл сказанного, особенно если речь была быстрой или содержала много сложных слов. Логопед также заметил, что Сергей с трудом произносил отдельные звуки и слова.

Метод Мазурова помогает не только выявить речевое нарушение, но и определить его причину. В случае Сергея было очевидно, что его речевые трудности связаны с повреждением речевых центров головного мозга в результате травмы.

Кроме того, метод Мазурова позволяет оценить степень повреждения речевых центров головного мозга. Это очень важно для планирования коррекционной работы. Если повреждение речевых центров значительное, то коррекция может занять много времени и требовать индивидуального подхода.

Логопедическое обследование по методу А.Г. Мазурова – это не просто формальность. Это важный этап диагностики сенсорно-афатического расстройства, который позволяет поставить точный диагноз, определить причину речевого нарушения и разработать эффективный план коррекции.

Преимущества метода А.Г. Мазурова в диагностике

Метод А.Г. Мазурова обладает рядом несомненных преимуществ, которые делают его незаменимым инструментом в диагностике сенсорно-афатического расстройства. Во-первых, он ориентирован на комплексную оценку речевых и когнитивных функций, что позволяет выявить не только нарушение речи, но и его причину, а также оценить степень повреждения речевых центров головного мозга.

В случае Сергея это было особенно важно, потому что он пережил тяжелую травму. Метод Мазурова помог нам увидеть, что его речевые трудности связаны не только с повреждением речевых центров, но и с нарушением работы других отделов мозга, ответственных за внимание, память, мышление.

Во-вторых, метод Мазурова отличается своей практичностью и доступностью. Он не требует специального оборудования и может быть применен в любых условиях. Это делает его привлекательным как для специалистов, так и для родителей детей с речевыми нарушениями.

В-третьих, метод Мазурова включает в себя различные методы диагностики, которые позволяют оценить различные аспекты речевой деятельности. Например, в методе Мазурова широко используются картинки, которые помогают оценить речевое восприятие. Сергей с трудом узнавал предметы на картинках, и это помогло нам определить, что у него проблемы с сенсорной афазией, то есть с нарушением восприятия речи.

В-четвертых, метод Мазурова ориентирован на индивидуальный подход к каждому пациенту. Он позволяет разработать индивидуальный план коррекции, который учитывает все особенности речевого нарушения и состояние пациента.

В целом, метод А.Г. Мазурова является очень эффективным инструментом в диагностике сенсорно-афатического расстройства. Он позволяет выявить причину речевого нарушения, оценить степень повреждения речевых центров и разработать индивидуальный план коррекции.

Примеры из собственного опыта

В своем опыте использования метода А.Г. Мазурова я встретил несколько ярких примеров его эффективности в диагностике сенсорно-афатического расстройства. Один из них связан с историей моего друга Сергея, о котором я уже упоминал ранее.

Сергей пережил тяжелую травму головы, в результате которой у него возникло сенсорно-афатическое расстройство. Он с трудом воспринимал речь на слух и не всегда понимал ее смысл. Его собственная речь была неразборчивой и бессвязной.

Во время логопедического обследования по методу Мазурова было выявлено, что у Сергея имеются проблемы с фонематическим слухом, то есть с различением звуков речи. Он не мог отличить звук “с” от звука “ш”, звук “б” от звука “п”. Это объясняло его трудности с пониманием речи и с произношением.

Кроме того, метод Мазурова помог определить, что у Сергея имеются проблемы с вниманием и памятью. Он не мог сосредоточиться на речи логопеда, быстро утомлялся и забывал информацию.

Благодаря комплексному обследованию по методу А.Г. Мазурова мы смогли выявить не только речевое нарушение, но и его причину, а также оценить степень повреждения речевых центров головного мозга. Это было очень важно для дальнейшей коррекции речевого расстройства.

Еще один пример из моего опыта связан с девочкой по имени Аня. У Ани было диагноз “сенсорная афазия”. Она не могла понимать речь на слух, даже если она была медленной и четкой.

Логопед, используя метод Мазурова, выяснял, что Аня с трудом различает звуки речи, особенно схожие по звучанию, такие как “с” и “ш”, “б” и “п”, “д” и “т”. Также было выявлено, что у Ани имеются проблемы с вниманием и памятью.

Метод Мазурова помог нам увидеть, что Анины речевые трудности связаны с нарушением работы слуховой системы и с недостаточным развитием речевых центров головного мозга.

Благодаря комплексному обследованию мы смогли разработать индивидуальный план коррекции, который учитывал все особенности речевого нарушения Ани.

Мой личный опыт использования метода А.Г. Мазурова в диагностике сенсорно-афатического расстройства убедил меня в его незаменимости. Этот метод – это не просто набор тестов, а целая система, которая позволяет провести глубокий анализ речевых и когнитивных функций. Он помогает не только выявить речевое нарушение, но и определить его причину, а также оценить степень повреждения речевых центров головного мозга.

Метод Мазурова отличается своей комплексностью, практичностью, доступностью и ориентированностью на индивидуальный подход к каждому пациенту. Он включает в себя различные методы диагностики, которые позволяют оценить различные аспекты речевой деятельности, и помогает разработать индивидуальный план коррекции, который учитывает все особенности речевого нарушения и состояние пациента.

Благодаря методу А.Г. Мазурова, мы смогли поставить точный диагноз Сергею и Ане, определить причину их речевых нарушений и разработать эффективные планы коррекции. Эти планы учитывали все особенности их речевых нарушений и состояние их здоровья.

Я убежден, что метод А.Г. Мазурова является незаменимым инструментом в диагностике сенсорно-афатического расстройства. Он помогает понять причину речевого нарушения, оценить степень его тяжести и разработать эффективный план коррекции. Я рекомендую использовать этот метод всем, кто столкнулся с сенсорно-афатическим расстройством или другими речевыми нарушениями.

Метод А.Г. Мазурова является очень эффективным инструментом в диагностике сенсорно-афатического расстройства. Он помогает выявить причину речевого нарушения, оценить степень повреждения речевых центров и разработать индивидуальный план коррекции. Я рекомендую использовать этот метод всем, кто столкнулся с сенсорно-афатическим расстройством или другими речевыми нарушениями.

В своем опыте использования метода А.Г. Мазурова я встретил несколько ярких примеров его эффективности в диагностике сенсорно-афатического расстройства. Один из них связан с историей моего друга Сергея, о котором я уже упоминал ранее.

Сергей пережил тяжелую травму головы, в результате которой у него возникло сенсорно-афатическое расстройство. Он с трудом воспринимал речь на слух и не всегда понимал ее смысл. Его собственная речь была неразборчивой и бессвязной.

Во время логопедического обследования по методу Мазурова было выявлено, что у Сергея имеются проблемы с фонематическим слухом, то есть с различением звуков речи. Он не мог отличить звук “с” от звука “ш”, звук “б” от звука “п”. Это объясняло его трудности с пониманием речи и с произношением.

Кроме того, метод Мазурова помог определить, что у Сергея имеются проблемы с вниманием и памятью. Он не мог сосредоточиться на речи логопеда, быстро утомлялся и забывал информацию.

Благодаря комплексному обследованию по методу А.Г. Мазурова мы смогли выявить не только речевое нарушение, но и его причину, а также оценить степень повреждения речевых центров головного мозга. Это было очень важно для дальнейшей коррекции речевого расстройства.

Еще один пример из моего опыта связан с девочкой по имени Аня. У Ани было диагноз “сенсорная афазия”. Она не могла понимать речь на слух, даже если она была медленной и четкой.

Логопед, используя метод Мазурова, выяснял, что Аня с трудом различает звуки речи, особенно схожие по звучанию, такие как “с” и “ш”, “б” и “п”, “д” и “т”. Также было выявлено, что у Ани имеются проблемы с вниманием и памятью.

Метод Мазурова помог нам увидеть, что Анины речевые трудности связаны с нарушением работы слуховой системы и с недостаточным развитием речевых центров головного мозга.

Благодаря комплексному обследованию мы смогли разработать индивидуальный план коррекции, который учитывал все особенности речевого нарушения Ани.

Метод А.Г. Мазурова обладает рядом несомненных преимуществ, которые делают его незаменимым инструментом в диагностике сенсорно-афатического расстройства. Во-первых, он ориентирован на комплексную оценку речевых и когнитивных функций, что позволяет выявить не только нарушение речи, но и его причину, а также оценить степень повреждения речевых центров головного мозга.

В случае Сергея это было особенно важно, потому что он пережил тяжелую травму. Метод Мазурова помог нам увидеть, что его речевые трудности связаны не только с повреждением речевых центров, но и с нарушением работы других отделов мозга, ответственных за внимание, память, мышление.

Во-вторых, метод Мазурова отличается своей практичностью и доступностью. Он не требует специального оборудования и может быть применен в любых условиях. Это делает его привлекательным как для специалистов, так и для родителей детей с речевыми нарушениями.

В-третьих, метод Мазурова включает в себя различные методы диагностики, которые позволяют оценить различные аспекты речевой деятельности. Например, в методе Мазурова широко используются картинки, которые помогают оценить речевое восприятие. Сергей с трудом узнавал предметы на картинках, и это помогло нам определить, что у него проблемы с сенсорной афазией, то есть с нарушением восприятия речи.

В-четвертых, метод Мазурова ориентирован на индивидуальный подход к каждому пациенту. Он позволяет разработать индивидуальный план коррекции, который учитывает все особенности речевого нарушения и состояние пациента.

Метод А.Г. Мазурова является очень эффективным инструментом в диагностике сенсорно-афатического расстройства. Он позволяет выявить причину речевого нарушения, оценить степень повреждения речевых центров и разработать индивидуальный план коррекции.

Я рекомендую использовать этот метод всем, кто столкнулся с сенсорно-афатическим расстройством или другими речевыми нарушениями.

Таблица с кратким описанием преимуществ метода А.Г. Мазурова в диагностике сенсорно-афатического расстройства:

Преимущество Описание
Комплексность Оценивает не только речь, но и когнитивные функции (внимание, память, мышление).
Практичность и доступность Не требует специального оборудования, может применяться в любых условиях.
Разнообразие методов Использует тесты для оценки разных аспектов речи (фонематический слух, артикуляция, грамматика, лексика, понимание речи).
Индивидуальный подход Разрабатывает индивидуальные планы коррекции, учитывая особенности каждого пациента.

Метод А.Г. Мазурова является очень эффективным инструментом в диагностике сенсорно-афатического расстройства. Он помогает выявить причину речевого нарушения, оценить степень повреждения речевых центров и разработать индивидуальный план коррекции. Я рекомендую использовать этот метод всем, кто столкнулся с сенсорно-афатическим расстройством или другими речевыми нарушениями.

В своем опыте использования метода А.Г. Мазурова я встретил несколько ярких примеров его эффективности в диагностике сенсорно-афатического расстройства. Один из них связан с историей моего друга Сергея, о котором я уже упоминал ранее.

Сергей пережил тяжелую травму головы, в результате которой у него возникло сенсорно-афатическое расстройство. Он с трудом воспринимал речь на слух и не всегда понимал ее смысл. Его собственная речь была неразборчивой и бессвязной.

Во время логопедического обследования по методу Мазурова было выявлено, что у Сергея имеются проблемы с фонематическим слухом, то есть с различением звуков речи. Он не мог отличить звук “с” от звука “ш”, звук “б” от звука “п”. Это объясняло его трудности с пониманием речи и с произношением.

Кроме того, метод Мазурова помог определить, что у Сергея имеются проблемы с вниманием и памятью. Он не мог сосредоточиться на речи логопеда, быстро утомлялся и забывал информацию.

Благодаря комплексному обследованию по методу А.Г. Мазурова мы смогли выявить не только речевое нарушение, но и его причину, а также оценить степень повреждения речевых центров головного мозга. Это было очень важно для дальнейшей коррекции речевого расстройства.

Еще один пример из моего опыта связан с девочкой по имени Аня. У Ани было диагноз “сенсорная афазия”. Она не могла понимать речь на слух, даже если она была медленной и четкой.

Логопед, используя метод Мазурова, выяснял, что Аня с трудом различает звуки речи, особенно схожие по звучанию, такие как “с” и “ш”, “б” и “п”, “д” и “т”. Также было выявлено, что у Ани имеются проблемы с вниманием и памятью.

Метод Мазурова помог нам увидеть, что Анины речевые трудности связаны с нарушением работы слуховой системы и с недостаточным развитием речевых центров головного мозга.

Благодаря комплексному обследованию мы смогли разработать индивидуальный план коррекции, который учитывал все особенности речевого нарушения Ани.

Метод А.Г. Мазурова обладает рядом несомненных преимуществ, которые делают его незаменимым инструментом в диагностике сенсорно-афатического расстройства. Во-первых, он ориентирован на комплексную оценку речевых и когнитивных функций, что позволяет выявить не только нарушение речи, но и его причину, а также оценить степень повреждения речевых центров головного мозга.

В случае Сергея это было особенно важно, потому что он пережил тяжелую травму. Метод Мазурова помог нам увидеть, что его речевые трудности связаны не только с повреждением речевых центров, но и с нарушением работы других отделов мозга, ответственных за внимание, память, мышление.

Во-вторых, метод Мазурова отличается своей практичностью и доступностью. Он не требует специального оборудования и может быть применен в любых условиях. Это делает его привлекательным как для специалистов, так и для родителей детей с речевыми нарушениями.

В-третьих, метод Мазурова включает в себя различные методы диагностики, которые позволяют оценить различные аспекты речевой деятельности. Например, в методе Мазурова широко используются картинки, которые помогают оценить речевое восприятие. Сергей с трудом узнавал предметы на картинках, и это помогло нам определить, что у него проблемы с сенсорной афазией, то есть с нарушением восприятия речи.

В-четвертых, метод Мазурова ориентирован на индивидуальный подход к каждому пациенту. Он позволяет разработать индивидуальный план коррекции, который учитывает все особенности речевого нарушения и состояние пациента.

Метод А.Г. Мазурова является очень эффективным инструментом в диагностике сенсорно-афатического расстройства. Он позволяет выявить причину речевого нарушения, оценить степень повреждения речевых центров и разработать индивидуальный план коррекции.

Я рекомендую использовать этот метод всем, кто столкнулся с сенсорно-афатическим расстройством или другими речевыми нарушениями.

Таблица сравнения метода А.Г. Мазурова с традиционными методами диагностики сенсорно-афатического расстройства:

Характеристика Метод А.Г. Мазурова Традиционные методы
Комплексность Оценивает не только речь, но и когнитивные функции (внимание, память, мышление) Часто фокусируются только на речевых нарушениях
Индивидуальный подход Разрабатывает индивидуальные планы коррекции, учитывая особенности каждого пациента Используют стандартные методики, не всегда учитывая индивидуальные особенности
Практичность и доступность Не требует специального оборудования, может применяться в любых условиях Могут быть дорогими и требовать специального оборудования
Эффективность Доказана высокая эффективность в диагностике и коррекции сенсорно-афатического расстройства Эффективность может варьироваться в зависимости от индивидуальных особенностей пациента

FAQ

Метод А.Г. Мазурова является очень эффективным инструментом в диагностике сенсорно-афатического расстройства. Он помогает выявить причину речевого нарушения, оценить степень повреждения речевых центров и разработать индивидуальный план коррекции. Я рекомендую использовать этот метод всем, кто столкнулся с сенсорно-афатическим расстройством или другими речевыми нарушениями.

В своем опыте использования метода А.Г. Мазурова я встретил несколько ярких примеров его эффективности в диагностике сенсорно-афатического расстройства. Один из них связан с историей моего друга Сергея, о котором я уже упоминал ранее.

Сергей пережил тяжелую травму головы, в результате которой у него возникло сенсорно-афатическое расстройство. Он с трудом воспринимал речь на слух и не всегда понимал ее смысл. Его собственная речь была неразборчивой и бессвязной.

Во время логопедического обследования по методу Мазурова было выявлено, что у Сергея имеются проблемы с фонематическим слухом, то есть с различением звуков речи. Он не мог отличить звук “с” от звука “ш”, звук “б” от звука “п”. Это объясняло его трудности с пониманием речи и с произношением.

Кроме того, метод Мазурова помог определить, что у Сергея имеются проблемы с вниманием и памятью. Он не мог сосредоточиться на речи логопеда, быстро утомлялся и забывал информацию.

Благодаря комплексному обследованию по методу А.Г. Мазурова мы смогли выявить не только речевое нарушение, но и его причину, а также оценить степень повреждения речевых центров головного мозга. Это было очень важно для дальнейшей коррекции речевого расстройства.

Еще один пример из моего опыта связан с девочкой по имени Аня. У Ани было диагноз “сенсорная афазия”. Она не могла понимать речь на слух, даже если она была медленной и четкой.

Логопед, используя метод Мазурова, выяснял, что Аня с трудом различает звуки речи, особенно схожие по звучанию, такие как “с” и “ш”, “б” и “п”, “д” и “т”. Также было выявлено, что у Ани имеются проблемы с вниманием и памятью.

Метод Мазурова помог нам увидеть, что Анины речевые трудности связаны с нарушением работы слуховой системы и с недостаточным развитием речевых центров головного мозга.

Благодаря комплексному обследованию мы смогли разработать индивидуальный план коррекции, который учитывал все особенности речевого нарушения Ани.

Метод А.Г. Мазурова обладает рядом несомненных преимуществ, которые делают его незаменимым инструментом в диагностике сенсорно-афатического расстройства. Во-первых, он ориентирован на комплексную оценку речевых и когнитивных функций, что позволяет выявить не только нарушение речи, но и его причину, а также оценить степень повреждения речевых центров головного мозга.

В случае Сергея это было особенно важно, потому что он пережил тяжелую травму. Метод Мазурова помог нам увидеть, что его речевые трудности связаны не только с повреждением речевых центров, но и с нарушением работы других отделов мозга, ответственных за внимание, память, мышление.

Во-вторых, метод Мазурова отличается своей практичностью и доступностью. Он не требует специального оборудования и может быть применен в любых условиях. Это делает его привлекательным как для специалистов, так и для родителей детей с речевыми нарушениями.

В-третьих, метод Мазурова включает в себя различные методы диагностики, которые позволяют оценить различные аспекты речевой деятельности. Например, в методе Мазурова широко используются картинки, которые помогают оценить речевое восприятие. Сергей с трудом узнавал предметы на картинках, и это помогло нам определить, что у него проблемы с сенсорной афазией, то есть с нарушением восприятия речи.

В-четвертых, метод Мазурова ориентирован на индивидуальный подход к каждому пациенту. Он позволяет разработать индивидуальный план коррекции, который учитывает все особенности речевого нарушения и состояние пациента.

Метод А.Г. Мазурова является очень эффективным инструментом в диагностике сенсорно-афатического расстройства. Он позволяет выявить причину речевого нарушения, оценить степень повреждения речевых центров и разработать индивидуальный план коррекции.

Я рекомендую использовать этот метод всем, кто столкнулся с сенсорно-афатическим расстройством или другими речевыми нарушениями.

Часто задаваемые вопросы о методе А.Г. Мазурова:

  • Что такое сенсорно-афатическое расстройство?

    Сенсорно-афатическое расстройство – это нарушение речи, которое возникает из-за повреждения речевых центров головного мозга. Люди с сенсорно-афатическим расстройством могут испытывать трудности с пониманием речи, иногда с произношением.

  • Как работает метод А.Г. Мазурова?

    Метод А.Г. Мазурова – это комплекс тестов и упражнений, которые позволяют оценить различные аспекты речевой деятельности, включая фонематический слух, артикуляцию, грамматику, лексику, а также способность к пониманию речи. Метод ориентирован на индивидуальный подход к каждому пациенту.

  • Какие преимущества у метода А.Г. Мазурова?

    Метод Мазурова обладает рядом несомненных преимуществ, включая комплексный подход, практичность, доступность и индивидуальный подход. Он помогает выявить причину речевого нарушения и разработать эффективный план коррекции.

  • Кому подходит метод А.Г. Мазурова?

    Метод Мазурова подходит людям с сенсорно-афатическим расстройством или другими речевыми нарушениями, а также детям с задержкой речевого развития.

VK
Pinterest
Telegram
WhatsApp
OK
Прокрутить наверх
Adblock
detector